Titelaufnahme

Titel
Werterziehung in Kroatien : ein Beitrag zur Geschichte und Theorie der Moralentwicklung mit einer empirischen Untersuchung zum Thema "Studenten und Werte in Österreich und Kroatien" / Kornelija Mrnjaus
Weitere Titel
Values Education in Croatia. Contribution to the history and theory of moral development with empirical research "Students and Values in Austria and Croatia"
VerfasserMrnjaus, Kornelija
Begutachter / BegutachterinAdam, Erik ; Grimm, Gerald
Erschienen2006
UmfangIII, 313 Bl. : graph. Darst.
HochschulschriftKlagenfurt, Alpen-Adria-Univ., Diss., 2006
Anmerkung
Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers
SpracheDeutsch
Bibl. ReferenzKB2006 05 ; OeBB
DokumenttypDissertation
Schlagwörter (DE)Werterziehung in Kroatien / Geschichte und Theorie der Moralentwicklung / Werterziehung in der Schule / Studenten und Werte / Klassifikation der Werte / Hierarchie der Werte / Moral / Ethik / Ethische Erziehung
Schlagwörter (EN)Values Education in Croatia / History and Theory of Moral Development / Values Education in the School / Students and Values / Values Classification / Hierarchy of Values / Moral / Ethics / Moral Education
Schlagwörter (GND)Kroatien / Werterziehung
URNurn:nbn:at:at-ubk:1-22144 Persistent Identifier (URN)
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Werterziehung in Kroatien [4.77 mb]
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Zusammenfassung (Deutsch)

"Welche Werte braucht man fÃr das (Éber)Leben in der heutigen Gesellschaft?" "Welche Werte definiert (gesetzlich) eine demokratische Gesellschaft?" Der Unterschied zwischen Theorie und Praxis in Kroatien war bis jetzt nie so groÃ. Theoretisch leben wir fast in einer (moralisch) idealen Welt, aber die heutige Situation spricht stark dagegen - KriminalitÃ$t ist im Wachstum, Korruption regelt die wirtschaftlichen Beziehungen, Gewalt verbreiten sich... Wie soll man die Kinder fÃr die Welt der Erwachsenen vorbereiten, welche Werte soll man bei ihnen entwickeln und wer sollte diese Rolle und diese Verantwortung Ãbernehmen? Im ersten Teil der Dissertation wurden die Definitionen und Bedeutungen des Begriffes "Wert" und Klassifikation der Werte gegeben, die Werte im Verlauf der Geschichte dargestellt, die Theorien der Moralentwicklung und die Rolle der Schule bei Wertentwicklung bearbeitet und die Bedeutung und die Rolle der Werte und Werterziehung in Kroatien - im Verlauf der Geschichte und jetzige Situation - diskutiert.

Im zweiten Teil dieser Dissertation sind die Resultate der empirischen Forschungen dargestellt. Um die momentane Situation in Kroatien bezÃglich der Werte und Werterziehung besser darzustellen, wurden zwei getrennte Forschungen (die Forschung "Studenten und Werte" und die Forschung "Institutionen und Werte") durchgefÃhrt. Die Forschung "Studenten und Werte" wurde in der Form einer Befragung durchgefÃhrt und hatte als Ziel, die Stellungnahmen der Studenten an der UniversitÃ$t in Rijeka, Kroatien und der Studenten an der UniversitÃ$t in Klagenfurt, Ãsterreich zu den Grundwerten der modernen demokratischen Gesellschaft zu erforschen sowie zu prÃfen, ob es die Ãhnlichkeiten in ihren Stellungnahmen gibt und wenn ja, welche sie sind sowie zu erforschen, ob es die Ãhnlichkeiten zwischen den Stellungnahmen der Studenten an der UniversitÃ$t in Rijeka und der Studenten an der UniversitÃ$t in Klagenfurt bezÃgl der Frage des Vertrauens in die Institutionen der demokratischen Gesellschaft gibt.

Die Forschung "Institutionen und Werte" ist in der Form des Interviews mit den ReprÃ$sentanten der wichtigsten Institutionen (Schule, Kirche, Staat, Wirtschaft, Medien) in Kroatien durchgefÃhrt. Das Ziel dieser Forschung war, die Stellungnahmen der Vertreter der Institutionen einer demokratischen Gesellschaft (Schule, Staat, Kirche, Wirtschaft, Medien) zu den Wertproblemen in der Republik Kroatien nachzuprÃfen.

Zusammenfassung (Englisch)

"Which values do we need to live (to survive) in modern world?" "Which values define (legally) a democratic society?" A difference between theory and praxis in Croatia was never so distinct than today.

We live theoretically almost in (morally) ideal world but the current situation shows something else - crime rates are growing, corruption rules the business, violence spreads ... How should we prepare the children for the world of adults, which values should we transfer to them and who should take over this responsibility? In the first part of the dissertation are given the definitions and meanings of term "value" and the classifications of values, are presented the values during the history, are elaborated the theories of moral development and the role of the school in the development of values and is discussed the importance of values and values education in Croatia -during the history and recent situation.

In the second part of the dissertation are presented the results of the empirical researches. With the goal to present better the current situation in Croatia regarding the values and values education are conducted two researches (the research "Students and Values" and the research "Institutions and Values") The research "Students and Values" examined the attitudes and the similarities between the attitudes of Students of University in Rijeka, Croatia and Students of University in Klagenfurt, Austria regarding the basic values of modern democratic society. This research also examined the similarities between the attitudes of Students of both Universities regarding the trust in the institutions of democratic society. During the research "Institutions and Values" are conducted the interviews with the representatives of the most important institutions (school, church, state, business, the media) in Croatia. The goal of this research was to find out the attitudes of those representatives regarding the values issues in Republic Croatia.

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