Titelaufnahme

Titel
Der Weiterbildungsmehrwert (WBM) : eine empirische Untersuchung zum finanziellen Nutzen von Weiterbildungsveranstaltungen in Kärnten / Michael Alexander Ertl
Weitere Titel
The added value of further education : an empirical study of the financial benefits of further education in Carinthia
VerfasserErtl, Michael Alexander
Begutachter / BegutachterinDvorák, Johann ; Sting, Stephan
Erschienen2013
UmfangXIII, 273 S. : Ill., graph. Darst.
HochschulschriftKlagenfurt, Alpen-Adria-Univ., Diss., 2013
Anmerkung
Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers
SpracheDeutsch
Bibl. ReferenzOeBB
DokumenttypDissertation
Schlagwörter (DE)Wissensgesellschaft / Wirtschaftskrise / Weiterbildung / Bildungsökonomie / Erwachsenenbildung / Konsumgesellschaft
Schlagwörter (EN)knowledge society / economic crisis / further education / economics of education / adult education / consumption society
Schlagwörter (GND)Kärnten / Weiterbildung
URNurn:nbn:at:at-ubk:1-14472 Persistent Identifier (URN)
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Der Weiterbildungsmehrwert (WBM) [4.03 mb]
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Zusammenfassung (Deutsch)

Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht das Weiterbildungsverhalten der BevÃlkerung KÃ$rntens, insbesondere den finanziellen Nutzen von Investitionen in die Weiterbildung. Es werden Hypothesen formuliert und mittels Auswertung eines Fragebogens ÃberprÃft. Ein Indikator, der Auskunft Ãber QualitÃ$t, Effizienz und EffektivitÃ$t von Bildungsinhalten geben soll, wird vorgestellt. Dieser Indikator bezieht sich sowohl auf die monetÃ$re WertschÃpfung des Einzelnen als auch auf das Wirtschaftswachstum eines Staatshaushaltes (BIP). Das Ergebnis zeigt, dass ein Verbesserungsbedarf am KÃ$rntner Weiterbildungsmarkt besteht, da Investitionen in WeiterbildungsmaÃnahmen oftmals keinen finanziellen Vorteil mit sich bringen. Aufgrund des nicht reprÃ$sentativen Umfrageergebnisses kann keine verbindliche Aussage Ãber den Zusammenhang zwischen WeiterbildungsmaÃnahmen und Wirtschaftswachstum getroffen werden.

Zusammenfassung (Englisch)

The following research investigates the further education habits of the population of Carinthia and is concerned with the financial benefits of investment in further education. Hypotheses are formed and reviewed following the evaluation of a questionnaire. An indicator is introduced which is designed to provide information on educational quality, efficiency and effectiveness. It refers to the monetary added value for the individual, as well as to the economic growth of a nation's gross domestic product. The results show that there is room for improvement in the Carinthian further education market, since investment in further education measures often fails to offer financial advantages.

On account of the unrepresentative survey results, no firm statement can be made about the connection between further education opportunities and economic growth.

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